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孩子的行为大多是模仿来的

出处:未知  分类:最新消息  发布:2016-11-28 15:54  阅读:

  当孩子学会重复后,进一步的研究应该教孩子复述这个故事生动。在十七世纪英国教育家洛克说:“孩子的行为大多是模仿来的。“老师和家长讲故事时要注意语调,表情表情,手势,等等。
  
  不相同的语音语调,丰盛的神态表情,夸大的动作等不只能招引孩童的留意力,让孩童在倾听故事中犹如身临其镜般的感触,一同也给了孩童仿照的典范。在倾听故事中,孩童知道大灰狼的声响是粗声粗气的;知道哀痛的时分紧皱眉头啼哭。
  
  惊奇时睁大眼睛,张大嘴巴;知道老爷爷的形象是驼着背,捋着胡子。老师和家长应当鼓舞孩童对这些声响、表情、动作等加以仿照,让孩童知道怎么讲故事好听,怎么做动作形象,并把这些语调手势等运用到复述故事中,斗胆投入地把故事讲出来。在生动形象的复述练习中,孩童前进了仿照才干与言语体现力,为将来有板有眼地表达言语奠定了根底。